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第504章 写给李清照的一封长信（第3页）
前排一个女生轻轻抬起头，眼里有些泛红。她低声说：“老师，这词……好像唱到心里去了。”
有人第一次觉得语文不是“背诵”，而是心声；
有人第一次在课堂上认真写下一句诗：
“知否，知否，应是绿肥红瘦。”
……
一间挂着墨宝与老照片的教室里，退休老师们围坐品茶，
主持人一边介绍：“这是昨晚很火的节目，咱们来听听苏灿演唱的宋词版本。”
随着琴音响起，一位退休女教师缓缓闭上眼睛。
她曾在上世纪六十年代的讲台上讲解《如梦令》，而今听着这全新旋律，她忽然笑了：“这孩子唱出了李清照的心情，也唱出了我的一辈子。”
一位老爷爷轻咳一声，哽咽着道：“我老伴也最爱这首词，每年春天她都念‘绿肥红瘦’，昨晚我一个人看节目，听着听着，就想她了。”
众人静默，只有歌声悠悠，仿佛在时光深处轻轻叩门。
……
医院产科。
护士长推开门查房时，婴儿室正循环播放着《知否知否》，是值班护士偷偷放的：“刚好背景温柔，安抚孩子们。”
几个新手妈妈抱着襁褓，听着歌声里的婉约与平静，不知怎的，眼泪悄然滑落。
“产后情绪低落有点严重……但这歌，听着竟然觉得心里安稳下来。”
护士轻声说：“昨天我家女儿也发这首歌，说要把整本宋词都读一遍了。”
……
独立书店角落，一位文学博主正在进行一场关于“宋词美学”的分享。
投影幕上，苏灿在舞台上的定格画面成为背景。
他播放了《知否知否》的音频，整个空间陷入沉静。
听众中有学者、有上班族，也有带着孩子的家长。
有人闭眼聆听，有人低头做笔记，更多人默默点头。
讲座结束时，书店的“宋词专区”前，忽然排起长队。
不远处，孩子正在问：“妈妈，这首歌是写给谁的？”
年轻妈妈笑着抱起他：“写给每一个心里有风雨，也有花的人。”
……
一首《知否知否》，
像一阵不动声色的春雨，
落进了教室，落进了地铁，落进了病房、书店与茶座。
它没有大张旗鼓，却在无数普通人的生活中，
唤起一种久违的情绪：
“原来，我们和千年前的人，也会被同一句词，轻轻感动。”
……
